Durante los últimos años se ha escuchado mucho acerca de este trastorno, pero muchos se dirigen a él simplemente como “hiperactividad“. Pocos padres conocen a ciencia cierta lo que el término implica, ellos sólo perciben un niño sumamente inquieto, difícil de controlar o contener, impulsivo y con problemas de tipo escolar.

Muchos niños van al psicólogo y son diagnosticados como hiperactivos, muchos otros son medicados por paidopsiquiatras para controlar algunos síntomas. Ambas opciones pueden ser buenas siempre y cuando exista un diagnóstico acertado.

Pero,  ¿qué significa el déficit de atención y la hiperactividad?

Es un síndrome que se refleja en el comportamiento del niño, tiene bases neurobiológicas y componentes genéticos; puede ser hereditario y es más frecuente en niños varones.

En el cerebro de los niños afectados con este trastorno se observa un déficit en la acción inhibotoria de ciertos neurotransmisores. Esta alteración en la actividad cerebral genera las conductas típicas de este trastorno: poca capacidad de atención, impulsividad y una actividad desbordante.

Síntomas o signos en el niño asociados a este trastorno:

Desatención:

• no prestar suficiente atención a los detalles o incurrir en errores por descuido o distracción
• a menudo parece no escuchar cuando se le habla directamente
• no sigue instrucciones y no finaliza tareas escolares
• dificultad para organizar tareas o actividades
• le disgustan las tareas que requieren un esfuerzo mental sostenido
• se distrae fácilmente por estímulos irrelevantes
• extravía frecuentemente objetos como lápices, libros, jueguetes
• generalmente es descuidado

Hiperactividad:

• mueve en exceso manos y pies o se remueve en su asiento
• abandona su asiento en clase o se desespera fácilmente si esta quieto
• corre y salta excesiamente en situaciones inapropiadas
• tiene dificultades para jugar o estar tranquilo
• suele actuar como si tuviera un motor o “mucha pila”
• a menudo habla en exceso

Impulsividad:

• se adelanta a responder antes de terminar la pregunta
• tiene dificultades para guardar turnos
• interrumpe o se inmiscuye en las actividades de otros

Si tu niño presenta algunos de los síntomas anteriores no te alarmes; para ser considerado un trastorno y tratado como tal, se deben cumplir varios aspectos importantes, como presentarse durante al menos seis meses, cumplir con cierto número de criterios en cada rubro, que dos o más áreas de la vida del niño se vean contundentemente alteradas, que exista un deterioro clínicamente significativo en las actividades sociales, o académicas, y descartar que se deban a otro tipo de situación o estímulo como ambiente familiar, etapas del desarrollo, efectos secundarios de algún medicamento, etc.

Si un niño presenta algun signo o síntoma NO significa que tenga el trastorno, para ello debe ser evaluado y diagnosticado por un profesional.